Game4day10

#tantangan 10 hari
#level4
#hari ke 10
#gaya belajar anak
#bunsayiip

Sehabis magrib seperti biasa faith dan rafif menyetorkan hapalannya.

Faith selama menyetorkan hapalannya bergerak terus tidak diam, seperti biasa. Tetapi dalam menyetorkan hapalan itu bunda melihat dan teringat bahwa selama ini dia selalu menghapal dengan cara itu. Mas rafif mengaji, maka ia mendengarkan dan ketika ditanyakan surat yg sama dia bisa. Tetapi jika dia di suruh mendengarkan saja. Dia belum tentu bisa melafalkannya. Ternyata dalam cara kerennya dia menghapalkan bunda baru sadar, bahwa gaya tersebut lebih ce nderung kinestetik, di bandingkan auditory.

Betul- betul dalam memperhatikan gaya belajar ini kita harus memperhatikan dan tidak memiliki asumsi pribadi, sehingga cara kita melihat bisa netral dan tepat.

Berarti bunda harus merubah cara memberikan pelajaran pada faith.

Dalam kesadaran terhadap gaya belajar faith ini ada yg membuat bunda sadari juga satu hal, bahwa ternyata gaya belajar rafif yg selama ini adalah visual kinestetik. Ternyata kinestetiknya yg lebih dominan dibandingkan visualnya. Ternyata sama dengan bunda sendiri. Kami lebih banyak menyerap ilmu dengan melakukan sendiri, lebih banyak melakukan sentuhan dalam berbicara, yg lebih dominan kinestetiknya dibandingkan yg lainnya.

Dalam memperhatikan gaya belajar anak bunda belajar dan menemukan bahwa sesungguhnya gaya belajar bunda. Betul lah dalam perkataan raise your son is raise yourself

Games4day9

#tantangan 10 hari
#level4
#hari ke 9
#gaya belajar anak
#bunsayiip

Tanggal 01/05/2017, hari itu rencananya kami akan jalan jalan sore  dengan ayah. Tetapi jam 3 hujan turun dengan lebat, membuat rencana keluar menjadi gagal.

Tetapi akhirnya mereka membuat kreasi dari dus. Dus tersebut mereka gambar dan warnai. Ternyata mereka membuat mobil -mobilan yang dapat dinaiki. Akhirnya mereka berlomba mobil mobilan.

Setelah magrib hujanpun berhenti, tetapi sudah terlambat, karena hari sudah malam.
Untuk menghibur mereka bunda membuat satu game yang berjudul who am I?
Gamenya menebak binatang yang ciri-cirinya disebutkan dahulu.

Dapat ditebak, rafif juaranya. Faith sedikit bete karena salah menjawab.  Memang games ini lebih kepada menggambarkan bentuk fisik binatang walaupun disajikan dengan mendengarkannya.

Catatan bunda:
1. Rafif dengan antusias dan hasil yg baik bisa menebak semua nama binatang yang ditanyakan. Lebih menguatkan kembali gaya belajar Rafif yg visual.
2. Faith yg auditory kurang fokus dalam mendengarkan dan menceminkan ciri ciri binatang pada nama binatangnya. Belum dapat dipastikan apakah itu merupakan kelemahan auditory atau kinestetik. Yang menguatkan bunda bahwa gaya belajar visualnya lebih lemah dibanding dua lainnya.

Games4day8

#tantangan 10 hari
#level4
#hari ke 8
#gaya belajar anak
#bunsayiip

Tanggal 29/04/17 ada acara wisuda kelas matrikulasi batch 3 iip bogor, kebetulan bunda ikut menjadi panitianya.

Sedari pagi kedua orang jagoan sudah bersiap siap.Terlihat mereka antusias sekali setelah sehari sebelumnya bunda  memberi tahu acara hari itu.  Dalam acara wisuda untuk kids cornernya panitia bekerjasama dengan domino pizza, mengadakan pelatihan membuat pizza untuk anak anak. Rafif dan Faith ikut serta kids corner.

Setelah melihat mereka sebentar sebelum acara di mulai. Bundapun sibuk dengan seminar, sampai tak terasa ikut larut dalam seminar. Tak terasa karena tidak seperti biasanya hari ini tidak ada gangguan sama sekali selama acara dr jagoannya. Ketika acara sdh selesai barulah rafif menghampiri bunda.

Ketika di tanya- tanya akan kegiatannya  di domino, mereka antusias menceritakan apa yg di lakukan disana. Bahkan Faith berucap jika ada kegiatan seperti hari ini lagi, ia ingin mengikutinya kembali. Rafifpun nampak senang sekali. Dia menceritakan dengan gayanya apa yg dia lakukan. Bahkan karena larut akan keseruan hari itu dia teruskan dengan bermain main dengan teman temannya. Dia ceritakan siapa saja anak anak yg dia kenal ada pada hari itu.

Energi mereka seperti tidak ada habisnya.

Catatan bunda:
Keduannya sangat menikmati dan mampu menjelaskan kembali yg mereka lakukan, proses pembuatan pizzanya, permainannya, dan keseruannya. Sepertinya mereka berdua mampu dan senang belajar dengan gaya kinestetik.

Game4day7

I#tantangan 10 hari
#level4
#hari ke 7
#gaya belajar anak
#bunsayiip

Hari ini (28/04/2017) bunda sedang ingin tahu dan menguji gaya belajar kedua jagoannya.

Setelah shalat isya bunda dengan sambil tiduran membuat satu permainan.
Permainannya mendengarkan bunda bercerita dan menjawab pertanyaan diakhir cerita.

Awalnya rafif kesal, karena  beberapa kali menjawab salah. Setelah diberi petunjuk kuncinya mendengarkan bunda bercerita, agar dapat menjawab pertanyaan dengan benar. Baru dia mulai menikmati permainan.

Terlihat rafif mendengarkan dan matanya sesekali melihat ke atas seperti sedang berusaha mengingat ingat.
Tetapi pada game kali ini dimenangkan oleh faith, ia terlihat lebih enjoy mendengarkan cerita dan antusias menjawab pertanyaan bunda.

Faith terlihat sangat senang sekali ketika memenangkan games kali ini. Sedangkan rafif berbesar hati walaupun kalah dari adiknya. Games di tutup dengan review akan cerita cerita tersebut.

Semua senang, kamipun membaca doa tidur dan tidak lama mereka sudah tertidur lelap.

Catatan bunda:
1. Gaya belajar yg cobakan kali ini adalah gaya belajar auditory, terlihat faith tidak kesulitan dan senang memenangkan games.
2. Rafif menunjukan ciri ciri orang yg gaya belajarnya visual, dan merasa sedikit kesulitan dengan games kali ini.

Game4 day6

#tantangan 10 hari
#level4
#hari ke 6
#gaya belajar anak
#bunsayiip

Hari ini mendapat foto dari kepala sekolah rafif.

Yg pertama foto dia sedang mengaji Alquran disekolahnya.. seperti di rumah, tangan dan atau kakinya tidak berhenti bergerak. Walaupun dia fokus menghafal  al Quran nya.

Foto yg ke dua sama, Foto dia sedang menghapal Alquran tetapi kali ini dia duduk pada kisi kisi "jendela" kelasnya. Tentunya atas ijin sang guru kelas.Terlihat dia begitu terhanyut dengan hapalannya membuat bunda berfikir apakah dengan cara ini dia hanya dapat menghapalkan lebih baik? Dalam keseharian di rumah dia akan lebih mudah menghafal dengan dia membaca dahulu hapalannya, kemudian di bimbing oleh bunda untuk melakukan setoran 

Dalam belajar pelajaran yg lain pun dia melakukan persis sama. Bahwa dia membaca dahulu materi kemudian rafif dibantu (ditemani) mengerjakan soal soal yg ada.

Memang rafif di sekolahkan di sd Alam, yg metodanya belajarnya lebih banyak praktik dibandingkan dikelasnya.

Hal ini membuat bunda berfikir ulang dan membuat list kembali untuk lebih mengamati gaya belajar mana yg lebih menonjol bagi rafif visual atau kinestetik kah yg dominan. Mungkin ada yg terselip tak terlihat di pengamatan bunda.

Game4day5

#tantangan 10 hari
#hari ke 5
#gaya belajar anak
#bunsayiip

Hari ini kami berencana lari pagi, tetapi karena ayah ada tugas kampus, tinggalah kami bertiga tanpa acara.

Setelah sarapan dan melepas ayah pergi. Bunda berencana membuat Oshibana untuk tambahan asesoris kurumi bunda.

Karena mereka sudah tahu kurumi itu apa, hanya rafif yg bertanya tanaman itu untuk apa? Setelah diingatkan hasil kurumi bunda maka diapun dengan senang hati membantu.

Dengan bersepeda kamipun hunting tanaman yg akan dikeringkan. Kedua anak shaleh bunda larut dalam pencarian tanaman. Bahkan mereka menjadi penunjuk akan tempat tanaman itu tumbuh.

Tentu saja khas anak anak, mereka dengan senangnya berlarian, bermain kejaran, melompat dalam usaha mereka membantu bunda. Tampak mereka enjoy sekali dengan aktifitas luar rumah ini.

Ketika bunda merasa tanaman sudah cukup banyakpun mereka yg enggan berhenti. Setelah diberi pengertian akan proses oshibana dan oshibana itu apa. Baru mereka berhenti meminta bunda meneruskan mencari tanaman. Dengan harapan bunda akan melakukan hunting tanaman kembali nantinya.

Hari yg menyenangkan.

Catatan bunda:
keduanya menyukai kegiatan luar rumah, dan tanpa banyak tanya akan proses pembuatan Oshibana mereka senang diajak mencari tanaman. Salah satu ciri kinestetik. Rafif mengingat hasil kurumi bunda, sehingga dia mau diajak mencari tanaman (visual). Sedangkan faith tanpa bertanya langsung ikut kegiatannya.

Game4day4

#tantangan 10 hari
#hari ke 4
#level4
#gaya belajar anak
#bunsayiip

Hari ini saat akan makan malam, bunda memberikan tantangan pada kedua jagoannya. Mereka boleh memilih makan apa yg sudah tersedia atau berkreasi sendiri membuat makanan dari bahan dasar telur dan apa saja yg ada di dalam lemari es.

Reaksi di Rafif:

Mencari resep masakan di buku resepnya bunda.

Reaksi Faith:

Makan salak dan memperhatikan yg masnya lakukan.

Kemudian rafif memilih akan memasak martabak, bunda menyarankan untuk membuat masakan yg bisa dimakan dengan nasi. Akhirnya dia pun berkreasi sendiri membuat nasi bersembunyi (mirip nasi pattaya). Yg ditaburi keju dan saos sambal.

Sedangkan faith, karena masih kecil bunda bermain sebagai asisten chef, dan faith chefnya. Ternyata dia membuat sejenis nasi pattaya juga tetapi dengan tambahan sayur kol, keju, dan saus sedikit.

Faith puas dgn hasil masakannya, Rafif merasa kurang, karena dia lupa menambahkan garam.

Catatan bunda:
1. Dari reaksi rafif mengambil buku resep jelas dia berusaha mendapatkan ilmu dengan membaca (visual)
2. Faith, terlihat santai, dia memperhatikan apa yg dibuat mas nya dan berimprovisasi lebih, jelas dia menyerap ilmu dengan cara kinestetik.

Game4day3

#tantangan 10 hari
#hari ke 3
#level4
#gaya belajar anak
#bunsayiip

Hari ini keluarga purnomo terbagi 2 ayah dan rafif mengambil rapor di fitrah lebah, bunda dan faith ke tukang urut.

Bunda merasa tidak enak badan, faith pun sudah lama tidak diurut, dan karena ia sedang aktif bersepeda, beberapa kali faith cerita dia jatuh.

Ayah dan Rafif mengantarkan kami urut. Kebetulan sekali ketika kami ke sana antrian terakhir sudah pulang. Sehingga kami tidak lama sudah pulang sendiri dengan ojek.

Saat rafif pulang terjadi percakapan
R: orang yg pake baju ***(karakter kartun hero) itu diurut juga de?

F: yg mana? kayaknya enggak, tadi aku diurut mas, kata nenek urut habis diurut ngak boleh lompat atau lari kenceng dulu.

Trus kata nenek urut ngak boleh makan ciki- ciki dan coklat.

Bunda kasihan mas, belakang punggungnya keluar hitam2 di urut nenek urut.

Tadi dede ngelihat ngak ada mainan di sana, tapi coki coki sekarang ada yg jual di sana.

R: waktu dulu ada ya.
B; iya seingat bunda kodok ya..
R: iya bun kodok...

Catatan bunda:
1. Faith banyak merekam "kata nenek urut" yg menunjukan dia dominan di auditory, tetapi dia juga memperhatikan sekitarnya dan menikmati proses perjalan kami urut yg menunjukan antara visual atau kinestetiknya juga menyerap informasi.
2. Rafif: walaupun Rafif tidak menemani kami urut, hanya mengantarkan kami dari jauh, tetapi dia begitu memperhatikan seorang anak dengan baju karakternya. Sedangkan bunda dan faith tidak tahu bahwa anak yg ada di sana menggunakan baju karakter hero tertentu. Dominasi gaya belajar visualnya begitu menonjol.

Game4 day2

#day2

#tantangan 10 hari
#level4
#gayabelajaranak
#kuliahbunsayiip

Hari ini bunda melakukan semacam test pada Faith untuk mengamati apakah benar faith termasuk anak yg memiliki gaya belajar auditory atau visual.

Ketika ayah jemput bunda pulang bekerja, rafif dan faith ikut ayah menjemput. Saat sedang dalam perjalanan terlintas pada bunda untuk menyanyi lagu are you sleeping.. yg belum pernah didengarkan pada faith sebelumnya. Ketika 1 kali bernyanyi. Tdk ada suara dr faith, ulangan ke 2 faith mulai bersenandung, ulangan ke 3 faith meminta bunda menyanyikannya dan dia ikut menyayikannya.

Begitu mudahnnya faith mengingat sebuah lagu asing. Sehingga salah satu gaya bahasa faith adalah auditory harus di diperdalam, sehingga dapat menjadi suatu kelebihan baginya kelak.

Game4day1

#day1

#tantangan 10 hari
#level4
#gayabelajaranak
#kuliahbunsayiip

Sore ini bunda sungguh gembira, bangga, dan menangis terharu. Pasalnya anak bujang nya baru mendapat kelulusan tanfidz Al quran juz 30.

Senang bangga akan prestasi yg melangit ini. Mudah mudahan rafif akan terus istiqomah dengan kecintaannya menghapalkan alquran.

Cara rafif menghapal di rumah,  walaupun dulunya belum pandai membaca alquran, dan hanya ditartil bunda per hari 1ayat. Selalu bunda perhatikan ketika menyetorkan halaman, matanya melihat keatas, walaupun tangan atau kakinya tak berhenti bergerak, tetapi mulutnya tak berhenti menyetorkan hapalan ayat Al qurannya.

Walaupun sekarang sudah bisa membaca sendiri, ketika setoran ayat, cara dia berusaha mengingat hapalannya dia pasti selalu melakukan itu. Kalau dr pengamatan rafif sepertinya gaya belajarnya gabungan visual-kinestetik.

Sedangkan untuk Faith, bunda tidak pernah mengajarinya secara khusus, tetapi jika Rafif sedang mengulang hapalan, faith selalu di sekitar kami mengaji, seperti bermain lego, menggambar. Dan sudah beberapa kali bunda test ternyata dia mampu mengulang hapalan kakaknya. Tetapi jika bunda berusaha mengajarinya per ayat seperti mas nya. Dia tidak bisa menghapalkannya. Sepertinya faith gaya belajarnya lebih ke auditory kinestetik. Karena seperti rafif, iapun selama menyetorkan ayat Al Quran ke Bunda kaki dan tangannya tak berhenti bergerak.

Itu baru kesimpulan sementara bunda, mudah-mudahan tantangan 10 hari kali ini bisa memperjelas gaya belajar mereka, sehingga bunda dapat menyikapinya dengan lebih baik untuk strategi belajar mereka